能流利地阅读历史故事和儿童诗歌，掌握故事大意，了解儿歌童谣所描绘的意境，理解童谣所表达的感情，不断提高阅读、鉴赏能力，培养提取信息能力，培养热爱生活的感情。

进一步加强汉语拼音教学，利用拼音帮助识字、阅读，学会音序、部首查字法，加强识字教学，读准字音，认清字形，理解词义，正确造句。能够正确、流利、有感情地朗读课文，理清段落及段意。学会倾听，学会围绕中心进行口语交流。

加强观察能力的培养，学会看图，弄懂图意，根据图意弄清事情的发展过程。借助想象，丰富人物情感和故事内容，能顺利地完成 200字左右的、表现一定中心的作文训练。学会写请假条、留言条。

学会快速地浏览课文，准确把握故事大意，了解故事中人物的性格特点和精神品德。精研名著导读，掌握名著要览，了解名著人物。提高非连续性文本阅读能力，提高自我提取信息能力，准确预判事物发展趋势，能提出合理化建议。

进一步加强拼音识字学习，正确、流利、有感情地朗读课文，能够结合上下文理解词意，准确归纳段意及课文内容。较多地阅读课外儿童读物，扩大见闻，增长才干，能学会有顺序地观察与表达，正确使用冒号和引号。

学会观察生活，感受生活。留心周围事物，乐于表达情感。能自由畅快地写出自己的见闻、感受和想象。能够完整流畅地叙述一件事，做到中心明确、语言通顺，且能在规定时间内写出符合要求的作文，掌握通知、启事的方法。

学会默读历史故事，正确认识历史人物的先进性和局限性，建立朴素的辩证观。精研名著导读，了解名著概论，品读名著精彩片段，掌握分析人物的方法。提高分析非连续性文本能力，学会分析现状、预判走势、提出对策，不断提高解决问题的实际能力，全面性提升语文素养。

加强词语学习，理解并运用同义词、反义词，准确理解词意，正确评析文章中传神词语表情达意的作用，有感情地、流利地朗读课文，学会默读课文，正确理解段与段、段与篇之间的关系，学会使用顿号，掌握修改病句的方法，能够理顺错乱，的语序。根据话题，发表正确的富有条理的见解。

树立自信、平和的心态，懂得写作是自我表达和与人交流的需要，养成留心观察生活的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的感受，不断地积累写作素材，能熟练完成 400 字左右具有一定水平的作文，掌握几类常见应用文的写法。

默读历史故事，徜徉历史长河，感受民族丰厚的文化沉淀。通晓所阅读的名著，通过人物分析和感情把握，提高对真与假、 善与恶、美与丑的辨别能力。扩大见闻，丰富知识，切实扩容个人知识储备。学会分析问题，理性给出正确的答案。

有感情地朗读课文，学会按要求默读课文，理解课文大意，准确理解含义较深的词语和比较复杂的句子，了解段与段之间、段与篇之间的关系，能给课文正确地分段和概括文章中心。学会预习课文，能对课文进行简单的分析，掌握部分复句类型的常用关联词语。能进行积极的、大胆的、正确的发言，掌握常用文体知识。

系统掌握作文相关技能，理解几类文体的基本特点，掌握审题技巧，在创新中提升能力。能写出有一定思想内容和技巧的作文，做到内容具体，感情真挚，能根据写作内容的需要清楚地分段表述，能写读书笔记和常见的应用文。能在规定时间内写出 500 字左右的具有一定水准的作文。

快速浏览课文，熟练地默读课文，广泛地阅读课外书籍，丰富自己的知识，了解历史故事，学习风云人物。培养民族责任心和自信心。广泛阅读名著，了解名著的基本成就。学会分析图表，根据图表提出合理建议，使自己成为一个既有广博知识，又有超强能力的人。

富有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。对含义较深的词语或结构复杂的句子能够正确地赏析，理解句、段、篇之间的关系，准确归纳段意和文章中心，能根据中心品析艺术特色，学会设疑释疑，正确表达自己的理解，与人交流，做到委婉、完整、全面。

能够写说真事、抒真情、有独立创意的作文。学会灵活运用多种表达方式，运用联想与想象，丰富文章内容，正确处理材料之间详略、虚实、直间的关系，写出描写细腻、刻画具体的记叙文。说明文能做到顺序合理、条理清楚;议论文能做到观点鲜明、论据充分、论证有力。